Naviga IRIS

Sfoglia per Autore

Ordina per:

In ordine:

Risultati/Pagina

Vai a una voce nell'indice:

O digita l'anno:

Mostrati risultati da 61 a 67 di 67

2021-01-01 Berti, C.; Cinzia, Canali; Paulo, Delgado; Elisabetta, Neve; June, Thoburn; Tiziano, Vecchiato

2021-01-01 Thoburn, J.; Berti, C.; Canali, C.; Delgado, P.; Neve, E.; Vecchiato, T.

2022-01-01 Zaleh, K.; Estaji, M.; Berti, C.

2022-01-01 Berti, Chiara; Potì, Silvia; Passini, Stefano; Di Fabio, Fiorinda

2022-01-01 Di Battista, S.; Pivetti, M.; Melotti, G.; Berti, C.

2023-01-01 Di Battista, S.; Smith, H.; Mongelli, L.; Berti, C.

2023-01-01 Estaji, M; Zhaleh, K; Berti, C

Titolo	Data di pubblicazione	Autore(i)
Il servizio sociale ieri oggi e domani: messaggi alle nuove generazioni di professionisti	2021	Berti, C.; Cinzia, Canali; Paulo, Delgado; Elisabetta, Neve; June, Thoburn; Tiziano, Vecchiato
LOOKING BACK- LOOKING FORWARD: MESSAGES FROM EXPERIENCED SOCIAL WORKERS FOR THE RECENTLY QUALIFIED	2021	Thoburn, J.; Berti, C.; Canali, C.; Delgado, P.; Neve, E.; Vecchiato, T.
Conceptualizing Classroom Justice in Second/foreign language Education: Past, Present & Future Directions of Research & Practice	2022	Zaleh, K.; Estaji, M.; Berti, C.
The grasshopper and the ant: Chinese teenagers and their representation of Italian people	2022	Berti, Chiara; Potì, Silvia; Passini, Stefano; Di Fabio, Fiorinda
Lecturer Competence from the Perspective of Undergraduate Psychology Students: A Qualitative Pilot Study	2022	Di Battista, S.; Pivetti, M.; Melotti, G.; Berti, C.
Students' University Identification: An Exploratory Study in the United States and Italy	2023	Di Battista, S.; Smith, H.; Mongelli, L.; Berti, C.
Developing and Validating a Teacher Classroom Justice Scale for the Iranian EFL Context	2023	Estaji, M; Zhaleh, K; Berti, C

Mostrati risultati da 61 a 67 di 67