Discutere se e come la pedagogia e la didattica possano essere considerate in senso stretto delle scienze ha conseguenze di carattere generale, sulle professionalità che vi fanno riferimento.
Il progresso della ricerca pedagogica e didattica generale e la relativa scientificità
BLEZZA, FRANCO
1994-01-01
Abstract
Discutere se e come la pedagogia e la didattica possano essere considerate in senso stretto delle scienze ha conseguenze di carattere generale, sulle professionalità che vi fanno riferimento.File in questo prodotto:
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