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EnglishL’intervento si propone di indagare i temi dell’educazione e della pedagogia come reali dispositivi di cittadinanza attiva, muovendo dall’attenzione all’ambiente inteso come spazio fisico e mentale di realizzazione del processo di formazione umana e, più in particolare, come luogo di relazioni dialettiche fra tutte le parti del sistema. La paideia, nella sua articolazione teoretica e operativa, connotata sin dalle origini in stretta relazione con la polis, è il punto di avvio dell’analisi del paradigma socio-politico della pedagogia, fino all’avvenuta scissione fra le due sfere, educazione e politica, nei tempi degli “ismi”.
| Titolo: | Paideia/politeia: la genesi dell’idea di cittadinanza nella riflessione pedagogica | |
| Autori: | BRUNI, ELSA MARIA (Corresponding) | |
| Data di pubblicazione: | 2019 | |
| Serie: | ||
| Abstract: | L’intervento si propone di indagare i temi dell’educazione e della pedagogia come reali dispositivi di cittadinanza attiva, muovendo dall’attenzione all’ambiente inteso come spazio fisico e mentale di realizzazione del processo di formazione umana e, più in particolare, come luogo di relazioni dialettiche fra tutte le parti del sistema. La paideia, nella sua articolazione teoretica e operativa, connotata sin dalle origini in stretta relazione con la polis, è il punto di avvio dell’analisi del paradigma socio-politico della pedagogia, fino all’avvenuta scissione fra le due sfere, educazione e politica, nei tempi degli “ismi”. | |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11564/711732 | |
| ISBN: | 978-88-6760-650-4 | |
| Appare nelle tipologie: | 2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) |
File in questo prodotto:
| File | Descrizione | Tipologia | Licenza | |
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| SIPED 2019.pdf | Contributo in volume | PDF editoriale | Open Access Visualizza/Apri |
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