Il presente contributo discute i risultati di una scoping review realizzata con l’obiettivo di esplorare e mappare gli studi che hanno indagato le dinamiche formativo-educative e socio-relazionali nei contesti sportivi inclusivi, con particolare attenzione al ruolo degli allenatori. Sebbene l’analisi del corpus selezionato mostri una scarsa attenzione per il coaching negli sport inclusivi, la stessa si è rivelata utile per sintetizzare le evidenze e le lacune presenti rispetto a questo tema, permettendo di delineare una serie di piste di ricerca future.
Il ruolo educativo degli allenatori negli sport inclusivi. Una scoping review
Martina Petrini
2026-01-01
Abstract
Il presente contributo discute i risultati di una scoping review realizzata con l’obiettivo di esplorare e mappare gli studi che hanno indagato le dinamiche formativo-educative e socio-relazionali nei contesti sportivi inclusivi, con particolare attenzione al ruolo degli allenatori. Sebbene l’analisi del corpus selezionato mostri una scarsa attenzione per il coaching negli sport inclusivi, la stessa si è rivelata utile per sintetizzare le evidenze e le lacune presenti rispetto a questo tema, permettendo di delineare una serie di piste di ricerca future.File in questo prodotto:
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