Il contributo analizza in maniera critica l'itinerario accidentato di una formazione mancata, o meglio qull'intreccio problematico lungo centocinquant’anni fra storia dei docenti secondari e vicende della scuola nazionale costantemente al centro del dibattito politico-educativo, tra moti reazionari e sperimentazioni di paradigmi originali.
Una nota sulla formazione iniziale degli insegnanti
Bruni Elsa M.
2026-01-01
Abstract
Il contributo analizza in maniera critica l'itinerario accidentato di una formazione mancata, o meglio qull'intreccio problematico lungo centocinquant’anni fra storia dei docenti secondari e vicende della scuola nazionale costantemente al centro del dibattito politico-educativo, tra moti reazionari e sperimentazioni di paradigmi originali.File in questo prodotto:
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