La ricerca esplora il potenziale educativo dei meme digitali come strumenti di apprendimento e mediazione culturale nei contesti educativi. Lo studio mira a verificare in che modo i meme possano essere integrati nella didattica come strumenti di riflessione e costruzione della conoscenza; quali competenze trasversali e disciplinari vengano attivate durante la loro produzione collaborativa; e in che modo l’uso dei linguaggi digitali influisca sulla motivazione, sulla partecipazione e sulla consapevolezza etica degli studenti.
Memes in Higher Education: Exploration of Participatory Learning and Neuroeducational Practices
Giuseppe Liverano
2026-01-01
Abstract
La ricerca esplora il potenziale educativo dei meme digitali come strumenti di apprendimento e mediazione culturale nei contesti educativi. Lo studio mira a verificare in che modo i meme possano essere integrati nella didattica come strumenti di riflessione e costruzione della conoscenza; quali competenze trasversali e disciplinari vengano attivate durante la loro produzione collaborativa; e in che modo l’uso dei linguaggi digitali influisca sulla motivazione, sulla partecipazione e sulla consapevolezza etica degli studenti.File in questo prodotto:
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