La forma elaborativa che abbiamo denominato, nei suo aspetti generali, “Modello Semantico 3D”, configura delle metodiche di rappresentazione, fra ricerca e didattica, per conoscere, creare e trasmettere processi culturali, idee e forme propedeutiche al progetto di architettura e di design. I principali obiettivi di questa metodica di rappresentazione che nel tempo abbiamo in più occasioni teorizzato e sperimentato sono: elaborare un etico e consapevole “riciclaggio estetico”; costruire un interattivo archivio visivo della memoria alimentato da riferimenti concettuali, idee, immagini e ibridazioni spaziali; imparare a disegnare, fra rilievo e progetto, per risolvere pedagogicamente “limiti”, sia tracciandoli, sia cancellandoli, allo stesso tempo. Emerge così l’idea di un disegno “crossmediale” (reale, virtuale, ideale, utopico, ecc.), esito di personali elaborazioni creative, per contribuire a rappresentare la complessità della cultura contemporanea.

Semantic models for education. Representations, between research and didactic, for architecture and design.

Maurizio Unali
2019-01-01

Abstract

La forma elaborativa che abbiamo denominato, nei suo aspetti generali, “Modello Semantico 3D”, configura delle metodiche di rappresentazione, fra ricerca e didattica, per conoscere, creare e trasmettere processi culturali, idee e forme propedeutiche al progetto di architettura e di design. I principali obiettivi di questa metodica di rappresentazione che nel tempo abbiamo in più occasioni teorizzato e sperimentato sono: elaborare un etico e consapevole “riciclaggio estetico”; costruire un interattivo archivio visivo della memoria alimentato da riferimenti concettuali, idee, immagini e ibridazioni spaziali; imparare a disegnare, fra rilievo e progetto, per risolvere pedagogicamente “limiti”, sia tracciandoli, sia cancellandoli, allo stesso tempo. Emerge così l’idea di un disegno “crossmediale” (reale, virtuale, ideale, utopico, ecc.), esito di personali elaborazioni creative, per contribuire a rappresentare la complessità della cultura contemporanea.
2019
978-3-030-12240-9
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