Il progetto al centro

Come affrontare la sfida della notevole riduzione delle iscrizioni: una reazione possibile è assumere positivamente questo limite, interpretandolo come la possibilità di lavorare meglio nei corsi, grazie alla riduzione del numero degli studenti (ma anche dei collaboratori più o meno volontari). Potrebbe essere anche l’occasione per tornare ad accompagnare la full immersion progettuale a riflessioni teorico-didattiche, che mettano al centro il senso del progetto, la spiegazione logica dei passaggi con un approccio che tenga in stretta relazione didattica e ricerca, all’interno di un quadro che vede nuove letture del “progetto come ricerca” anche nell’ambito delle valutazioni a cui vecchi e nuovi docenti sono costantemente sottoposti.