Nel dibattito sulla socializzazione a scuola basata sui saperi, tanta insistenbza sulla comunicazione e sulle forme rischia di far passare in secondo piano il problema dei contenuti, così giustificando uno spazio pletorico per gli insegnamenti linguisitici e formali, per lo più cortocircuitati su sé stessi, a scapito del necessario sviluppo di una cultura scientifico-naturalistica, di scienze sociali, tecnica.
Nel discutere di forme, non scordiamoci i contenuti
Blezza Franco
1997-01-01
Abstract
Nel dibattito sulla socializzazione a scuola basata sui saperi, tanta insistenbza sulla comunicazione e sulle forme rischia di far passare in secondo piano il problema dei contenuti, così giustificando uno spazio pletorico per gli insegnamenti linguisitici e formali, per lo più cortocircuitati su sé stessi, a scapito del necessario sviluppo di una cultura scientifico-naturalistica, di scienze sociali, tecnica.File in questo prodotto:
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