Riflettere sulla leadership per scuole e comunità resilienti in un corso eTwinning

La resilienza sta diventando un termine comune in relazione a: inclusione, disabilità, capacità di vita, formazione degli inse- gnanti, leadership, mentoring e orientamento. Il coordina- mento europeo della rete eTwinning ha deciso di replicare, in un corso online, un workshop sul tema “leadership per scuole e comunità resilienti” svoltosi durante una conferenza interna- zionale. Questa comunicazione presenta la struttura online del corso, definita da un modello specifico utilizzato dal network Euroschoolnet. Dopo aver definito la resilienza, concentran- dosi sulla dimensione della connettività come fattore di resi- lienza, un’attività riflessiva ci ha dato l’opportunità di racco- gliere 328 disegni/immagini e una relativa riflessione sull’idea di resilienza di insegnanti e dirigenti su identità professionale e su come sostenere la resilienza nelle scuole all’interno della comunità di pratica eTwinning. Gli insegnanti possono ri- spondere positivamente o negativamente di fronte alle sfide, quindi una leadership resiliente potrebbe aiutarli a promuove- re sia la capacità individuale (biografica) che quella collettiva di farvi fronte. I 322 questionari di autovalutazione sulla lea- dership resiliente hanno aggiunto informazioni all’attività ri- flessiva, descrivendo una motivata comunità nella promozione della resilienza, soprattutto attraverso la connettività, che la piattaforma online e il gemellaggio rendono possibile.